¡Hola a todos!
Mi nombre es Oscar Alejandro, y soy estudiante normalista en formación como maestro de educación física. En esta ocasión, quiero compartir con ustedes un poco sobre mi experiencia, aprendizaje y pasión por esta noble profesión. Espero que a través de esta presentación puedan conocer más sobre el impacto que tiene la educación física en el desarrollo integral de los niños.
Mi formación académica no solo se centra en el aprendizaje teórico, sino también en la puesta en práctica de esos conocimientos en diversos contextos educativos. He adquirido habilidades clave relacionadas con:
- El desarrollo físico y motriz de los niños.
- El diseño de actividades y estrategias que fomenten su bienestar integral.
- La implementación de metodologías pedagógicas adaptadas a las necesidades de cada estudiante.
Durante mi preparación, he trabajado en proyectos que promueven el movimiento, la coordinación y el trabajo en equipo, siempre buscando adaptarme a las capacidades individuales de cada niño.
Entornos Virtuales de Aprendizaje para la Educación Híbrida: Pedagogía y Didáctica
Es uno de mis cursos de formación docente, exploramos el uso de los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), herramientas esenciales para la educación híbrida. Esta modalidad combina metodologías presenciales y en línea, permitiendo:
- La interacción dinámica entre estudiantes y docentes.
- La integración de recursos digitales que potencian el aprendizaje.
La tecnología educativa, definida como el uso estratégico de herramientas digitales en contextos formativos, busca no solo facilitar el aprendizaje, sino también hacerlo más interactivo y efectivo. Para que los EVA sean exitosos, es necesario un enfoque pedagógico sólido, que incluya estrategias como:
- Aprendizaje basado en proyectos.
- Gamificación.
- Aprendizaje colaborativo.
Mi Experiencia en Prácticas Docentes
En mis prácticas, diseñé y ejecuté clases de educación física de 30 minutos, enfocadas en el desarrollo motor y social de los niños. Estas sesiones incluyeron actividades como:
- Activaciones físicas.
- Dinámicas de Movimiento Integrado (DMI).
- Juegos grupales y clases estructuradas de educación física.
Cada clase fue única, no solo por las actividades, sino también por la respuesta de los niños. Con cada sesión, ellos experimentaban, aprendían, se adaptaban y trabajaban en equipo.
- Algunos niños, movidos por el deseo de ayudar, se enfocaban más en apoyar a sus compañeros que en completar las actividades.
- Otros, por distintas razones, se mostraban reacios a participar, ya fuera por una rabieta o incomodidad ante la presencia de externos.
A pesar de estos desafíos, el impacto fue positivo. Los niños desarrollaron habilidades sociales y motrices, y yo fortalecí mi enfoque pedagógico, reafirmando mi compromiso con la educación física.
Estas experiencias me han permitido interactuar con niños, maestros, padres y personal de apoyo, lo que me dio una perspectiva amplia sobre el entorno educativo. Estoy convencido de que la educación física no solo fomenta el desarrollo físico, sino que también es clave para el bienestar emocional y social de los niños.
Además le quiero compartir algunos de mis trabajos hechos en clases.
Tutorial:
https://youtu.be/blexJgLzl30?si=rTbU0yhBrBBgCP_1
Día en la Normal:
https://www.tiktok.com/@alex.ruiz1066/video/7423622045755280646?_r=1&u_code=e9gl2ec65jgf6g&preview_pb=0&sharer_language=es&_d=edk1iigj840a67&share_item_id=7423622045755280646&source=h5_m×tamp=1728504871&user_id=7269860340303774725&sec_user_id=MS4wLjABAAAAgELHw6yuFmRnGHOcDLrtOG2XZYSwsMlmaF-IoQri1N1anQ--6El7RC9RqKeG3z6e&social_share_type=0&utm_source=whatsapp&utm_campaign=client_share&utm_medium=android&share_iid=7422439759840560902&share_link_id=ade9d71c-4108-4c3c-ac7b-88f40ebacb81&share_app_id=1233&ugbiz_name=MAIN&ug_btm=b8727%2Cb2878&link_reflow_popup_iteration_sharer=%7B%7D&enable_checksum=1
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Biografía:
https://photos.app.goo.gl/NYAQiWpU6wSbvJ4p6
Ejercicios pliometricos
https://youtu.be/AG5F_pwBJMg?si=LJPGoVS2TuhC7n5O
Rutina de activación
https://youtube.com/shorts/0JezfENwPlk?si=0qsb2q58v9A1CzWB
